In vijf stappen werkt de vakvernieuwingscommissie in deze fase toe naar de conceptexamenprogramma's. Dat doen zij samen met vakverenigingen, leraren, vak- en curriculumexperts. Ook wordt de adviescommissie betrokken, waaronder wetenschappers en toetsexperts. Daarbij is aandacht voor:

• De doelen van het vak (de inhouden van het vakgebied)
• De verdeling van doelen over centraal examen (CE) en schoolexamen (SE)
• Een consistente architectuur en aanpak

Er wordt zoveel mogelijk gelijktijdig gekeken naar verwante vakken.

Tussenproducten

Bij de actualisatie van de examenprogramma’s volgen de vakvernieuwingscommissies vijf belangrijke stappen die ieder leiden tot een tussenproduct:

1. Karakteristiek van het vak
2. Raamwerk van concepteindtermen van het vak
3. Uitwerking selectie concepteindtermen van het vak
4. Uitwerking volledige set concepteindtermen en verdeling CE-SE
5. Conceptexamenprogramma van het vak + toelichtingsdocument

De advieskring kijkt mee op de inhoud van deze tussenproducten.

Monitoring

Aan welke kwaliteitseisen moeten de geactualiseerde examenprogramma’s straks voldoen? Het ministerie van OCW heeft met inbreng van de tijdelijke wetenschappelijke curriculumcommissie aan SLO de werkopdracht ‘Actualisatie examenprogramma’s’ gegeven. Hierin is vastgelegd waaraan de geactualiseerde examenprogramma’s moeten voldoen. Er zijn criteria opgesteld voor zowel de inhoud als ook voor het proces van totstandkoming van de examenprogramma’s. SLO monitort op deze criteria waardoor er gedurende het traject inzicht wordt verkregen of aan die criteria wordt voldaan of dat er tussentijds moet worden bijgestuurd. Ook worden aan het einde van het gehele actualisatietraject de lessen en de observaties in een evaluatie opgenomen. Om de monitoring van de actualisatie van de examenprogramma’s goed te borgen, heeft het programmateam een monitoringsteam ingericht. Het programmateam Actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s kan op basis van de monitoringsresultaten bijsturen of extra acties ondernemen.